其实书

其实这本书是由机构研究办公室发展成为一个中心源约asnuntuck社区学院经常被要求公开的当前和历史信息。作为数字成为正式文件将被更新。

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下跌员工人数和FTE招生2008至2019年

春天的员工人数和FTE招生2008至2020年

按性别秋季登记/弹簧

招生由种族和民族

按计划招生下跌

春季招生的程序

通过服务区登记(捕获率)

本州学生的地理分布(图)

 

Retention &上午p; 转让

Retention &上午p; 转让 Rate

 新生保留率

Degrees &上午p; Graduate Rate

毕业率

授予学位

度,conferred_history 调查研究

新的学生问卷调查汇总结果fall0506

新的学生问卷调查汇总结果fall0708

新的学生问卷调查汇总结果fall09

ACC 2012毕业生调查

ACC 2013毕业生调查

ACC 2014毕业生调查

ACC 2015年毕业生调查

ACC 2016毕业生调查

ACC 2017年毕业生调查

ACC 2018毕业生调查

学生参与的社区学院调查(ccsse)

基准测试得分

学生教师互动(详细信息) 

教师学生相互作用(装置)

学生工作(详细信息)

学生工作(手段)

学术挑战(详细信息)

学术挑战(手段)

学习者支持(详细信息)

学习者(装置)支持

主动和协作学习(详细信息)

活性和协作学习(装置)

目标区域:学生服务

进入学生参与的调查(感)

基准测试得分

学术和社会支持网络(频率)

学术和社会支持网络(手段)

明确学术计划和途径(频率)

明确学术计划和途径(装置)

初连接(频率)

初连接(装置)

有效磁道到大学准备(频率)

有效磁道到大学准备(装置)

接合学习(频率)

接合学习(装置)

高期望和愿望(频率)

高期望和愿望(装置)

IPEDS总结和信息

学生资助调查

NCES IPEDS信息链接