关于ATD

实现梦想实现梦想概述

我们是谁： 实现梦想，其中包括277所高等院校，75名教练和顾问，以及众多的投资者和整个美国44个州的工作伙伴和哥伦比亚特区的网络的领导者。

视力：一个民族在社区学院的高度重视为维护访问，并确保自己的学生，特别是低收入学生和有色人种学生实现他们的学业成功，个人的成长和经济机会的目标。

任务：领导和支持社区学院的一个全国性的网络，以实现通过知识共享，创新的解决方案和有效的做法和政策导致对所有学生改善预后可持续的体制变革。

目标：帮助所有的学生，尤其是最缺医少药，实现从高等教育的经验和他们挣的凭据，从而加强他们的社区可观的价值。

超过十年，实现梦想一直担任支持社区学院，以加强学生的成功的催化剂。我们引导致力于通过旨在使所有学生获得证书和学位，改善他们的经济前景和支持他们的当地社区的制度变迁过程中提高学生的成绩院校。我们的长期重点建设的数据容量和鼓励领导力和创新型学生成功的国家对话。我们专注于获得和完成对低收入家庭学生和有色人种学生现在是在全国每一个社区学院的一个重点。

今天，实现梦想是向学生成功的新定义是整合不只是阶段性目标，对的学位或证书，而且长期野心较高的收入，繁荣的社区完成工作。在工作下一阶段，我们将继续支持高校提高学生获取和完成率，并更好地与更广泛的经济和社会目标对准他们。我们将重新定义学生的成功为学院访问和完成，提供给学生的经济效益和周围社区。这一愿景学生的成功提供了学生，高校和教育领域的改革令人兴奋的可能性。

从实现梦幻开局正确引导2019队列。有关更多信息，请访问： www.achievingthedre上午.org

ATD实德队

The Dream Success Te上午

ACC实德队成员

  1. 共同领导：AMELY交叉
  2. 共同领导：吉尔rushbrook
  3. 教务长：邓丽君弗利
  4. 院长的学生蒂姆ST。詹姆士
  5. 机构研究总监：清麦克
  6. 文科教师约瑟夫berenguel
  7. 文科教师：劳丽chancey
  8. 蒸汽教职工：marybeth rajczewski
  9. 教师的职业：SAM irizarry
  10. 教师的职业：米歇尔·霍华德，天鹅
  11. 代表。从制造：玛丽莎rubera
  12. 注册员：斯泰西MUSULIN
  13. 招生办公室主任：珍妮弗anilowski
  14. 转让顾问阿曼达卢尼 - 戈茨
  15. 职业顾问： 猫卡特
  16. 标题IX /多样化协调员： yhara泽林卡

(上排从左至右：yhara泽林卡，猫卡特，特雷莎拟音，斯泰西MUSULIN，清麦克，米歇尔霍华德-天鹅，劳瑞chancey，marybeth rajczewski，SAM irizarry，斋IV; 下排从左至右：珍anilowski，AMELY交叉，吉尔rushbrook，阿曼达卢尼-Goetz的，约瑟夫berenguel，马里萨rubera）

成就

从2019秋季和春季2020成就： 

  • 已确定“学生成功”的定义：

“一个成功的ACC学生能力实现个人目标，培养批判性思维，人际交往，以及终身学习技能，以及弹性和愿意参与并促成一个多元化的社会。”

 

 

 

    •  
行动计划

TBD

数据

数据发现：

总体而言，有白色学生和颜色，特别是黑色和西班牙裔学生的学生之间的成绩差距。相对小的性别差异。学生团体谁是脆弱的低成功率是：20-24岁，和/或兼职。新的学生是最成功的，然后传递，然后继续。

数据使用：

收入在第一年零个学分:

看着学生收入在第一年零个学分，通过不同的类别，包括新的学生，在转移爆发了，返乡的学生按年龄，PT /英尺时的状态，种族/族裔，性别和佩尔状态爆发进一步。

趋势观察：

·新的学生在5年以上的收入为零学分朝着增加的趋势。

·20岁以下的风险更高，在学生，特别是转移。

·兼职学生在零个收入比信贷专职的风险更大。

·新的黑色，非西班牙裔稳步上升超过5年的收入为零学分。

·女性，新的或回国有风险，在收益为零学分。

·新的或旧生谁是非佩尔是在赚取零个信用的风险更大。

 Gateway Course Completion on Dashboard (ENG &上午p; MATH courses):

趋势观察： ATD数据团队仪表板的观察总结

检测数据：

ACC的得分比CCC系统和三六个基准的全国平均水平低：高期望和愿望，清晰的学业计划和途径，有效的轨道上大学的准备。在每一项中，我们观察到在2009-2019期间呈下降趋势。

审议和讨论的各性能指标评测学生的回答。建议由学生类型和其他人口统计来分解，然后三角到其他数据源。

 

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